Bildung

Das Deutsche Bildungssystem ist sehr vielfältig. Auch viele Bezeichnungen für Bildungsangebote hören sich ähnlich an. Das fanden Elterngruppen als auch die Fachstelle Frühkindliche Bildung des Landkreises Hameln-Pyrmont in Niedersachsen. Es ist daher nicht nur für zugewanderte Familien schwierig, die Bezeichnungen auseinander zu halten oder die Unterschiede der Bildungswege zu beschreiben. Auch Fachkräfte kommen in der Erklärung an Grenzen. Und die mit den Schulwegen verbundenen beruflichen Möglichkeiten sind erst recht nicht auf den ersten Blick erkennbar.

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Nun ist es amtlich und auch der Landkreis Ammerland ist dabei - ab sofort können Kinder, Eltern und Einrichtungen sich darauf freuen, von den Konzepten Rucksack KiTa und Griffbereit zu profitieren. Doch bevor es wirklich vor Ort losgeht, müssen hinter den Kulissen noch Vorbereitungen getroffen werden: die Qualifizierung für die Elternbegleiter/innen und Fachkräfte wird geplant, interessierte Mütter und Väter angesprochen und das Material für die Elterngruppen vorbereitet.

"Das Eigene und das Fremde" hat Dr. Karsten Herrmann in den Mittelpunkt seiner Ausführungen zum Grundlagenpapier des neuen Bildungssschwerpunktes gestellt. Der stellvertretende Geschäftsführer des Niedersächsischen Institutes für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) entwickelte in seinem Vortrag bei dem Auftakt in Hildesheim, dass ein professioneller Umgang einschließt, "immer offen dafür zu sein, dass der oder die Andere anders sein könnte, als man gedacht hat".

Welche Bedeutung haben die Gruppenangebote für die teilnehmenden Eltern? Wie profitieren die Kinder von den Konzepten? Und welchen Nutzen bringen Rucksack KiTa und Griffbereit den Einrichtungen und Fachkräften?

Die Ansprache und Aktivierung von Bewohner/innen im Stadtteil gelingt häufig über Schlüsselpersonen, die über gute Netzwerke verfügen und gleichermaßen in Strukturen der Gemeinwesenarbeit und in die Communities im Quartier eingebunden sind. Häufig erfüllen sie diese Funktion auch als „Elternbegleiter/innen“ in Rucksack und Griffbereit, als „MiMi“- Gesundheitslotsinnen, als Stadtteilmütter oder Integrationslost/innen. Oftmals sind sie Ansprechpartner/innen für viele Seiten, sei es für Bewohnerinnen und Bewohner oder auch Hauptamtliche.

WIR LADEN EIN ZUM:

"Das von der Stadt Hildesheim, der Johannishofstiftung, dem Landkreis sowie dem Land Niedersachsen finanzierte Programm „Rucksack“ feierte heute im Rathaus seinen zehnten Geburtstag." freute sich am 18.05. die Stadt Hildesheim in einer Presseveröffentlichung anlässlich des Jubiläums. Möglich wurde dieser nachhaltige Erfolg vor allem durch das Bekenntnis der Kommune zu dem Eltern- und Sprachbildungsprogramm und dessen Umsetzung gemeinsam mit weiteren Akteuren.

Bei dem Treffen am 25. April in Hannover kamen knapp einhundert Akteure der Programme Rucksack und Griffbereit aus dem ganzen Bundesgebiet zum "Problematisieren" zusammen. So zumindest bezeichnete die Hauptrednerin Prof. Dr. Castro Varela (Alice-Salomon-Hochschule Berlin) die hinterfragende Haltung zu gesellschaftlichen Anforderungen: Nicht "Probleme machen", sondern "Probleme ergründen" führe dazu, eine gewaltfreie Pädagogik zu leben und miteinander das Trennende zu überwinden.