Zusammenarbeit mit vielfältigen Familien - Griffbereit, Rucksack KiTa und die Vernetzung im Sozialraum sind Beispiele gelingender Praxis
Wie kann die Zusammenarbeit mit den Eltern in der KiTa unter den Vorzeichen einer zunehmenden individuellen, sozialen und kulturellen Vielfalt der Familien sowie unter oftmals unzureichenden Rahmenbedingungen tatsächlich gelingen? Wie stellen sich Fachkräfte einerseits und Eltern andererseits eine gelungene Zusammenarbeit vor und welche Rolle spielen dabei eigentlich die Kinder selber? Ist die postulierte „Bildungs- und Erziehungspartnerschaft“ mit ihrem Anspruch eines Dialogs auf Augenhöhe tatsächlich realistisch?